為提升期末復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)性與實(shí)效性，助力學(xué)生夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)，6月4日，管城區(qū)紫東路小學(xué)語文組召開期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

本次會(huì)議聚焦三至六年級(jí)語文復(fù)習(xí)策略，旨在匯集群體智慧，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探索高效復(fù)習(xí)路徑。會(huì)議中，各年級(jí)組教師代表依次發(fā)言，系統(tǒng)闡述了年級(jí)整體復(fù)習(xí)規(guī)劃。

三年級(jí)秦凱老師以“精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，提質(zhì)增效”為核心，開展期末復(fù)習(xí)規(guī)劃分享。復(fù)習(xí)計(jì)劃分“回歸課本 - 專項(xiàng)突破 - 真題演練”三步：回歸課本階段，細(xì)化時(shí)間安排，每日研討單元重點(diǎn)，字詞復(fù)習(xí)緊扣“識(shí)、寫、用”，夯實(shí)基礎(chǔ)；專項(xiàng)復(fù)習(xí)針對(duì)作文、閱讀等板塊，梳理思路、強(qiáng)化方法；真題練習(xí)規(guī)范答題，借錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，秦凱老師還分享了自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：用“127 + 幫扶”策略攻克字詞難題，借情景化默寫深化古詩理解，借作文框架、范文提升寫作，更聯(lián)動(dòng)家校，凝聚復(fù)習(xí)合力，攜手為學(xué)生成長賦能。

四年級(jí)郭楚琦老師分享在復(fù)習(xí)時(shí)可圍繞課本分模塊推進(jìn)：基礎(chǔ)知識(shí)以生字詞、古詩詞、日積月累、詞句段運(yùn)用為重點(diǎn)。通過練習(xí)和二次聽寫易錯(cuò)字強(qiáng)化記憶；閱讀需規(guī)范答題格式，圈題干關(guān)鍵詞、定位原文找依據(jù)、分點(diǎn)規(guī)范表述，按照步驟作答。同時(shí)安排限時(shí)模擬檢測，復(fù)盤錯(cuò)題錯(cuò)字原因，提升復(fù)習(xí)效率。