9月13日電 (周奕航 李自曼)“編程教育的核心，不是為了培養未來的程序員，而是通過學習代碼來鍛煉孩子的認知能力。”在2025年中國國際服務貿易交易會(下稱服貿會)期間，猿編程創始人李翊在接受中新經緯采訪時表示。

　　在李翊看來，當前的少兒編程教育正在從“技能培養”向“認知發展”轉變，其核心價值不在于掌握一門技術，而在于構建一套面向未來的認知體系。

　　“過去教育的重心在于如何解題、記憶和掌握知識，而未來比拼的將是思維能力和創造能力。”李翊表示，編程作為一種高度結構化的思維活動，能有效訓練青少年的邏輯推理、問題分解、跨學科融合等能力，甚至對情緒調節、自我效能感等非認知能力也有積極影響。

　　近年來，隨著DeepSeek、ChatGPT等工具的出現，代碼生成效率大幅提高。對此，李翊表示，計算器雖然早已普及，但數學教育從未被替代。如果不具備數學思維和數學基礎，孩子們將很難理解這個世界，更難理解那些建立在數學抽象思維之上的事物，即便他們能熟練使用計算器這樣的工具。

　　“編程教育也是如此。”他稱，即便未來AI會承擔很多基礎的代碼編寫工作，一些簡單的、重復性的編程任務不再需要人工完成，但像系統架構設計這類需要深度思考的工作，依然需要人來執行。

　　李翊指出，生成式AI工具的出現提高了編程教育的目標。過去大家關注語法和代碼實現，現在更應關注系統設計、算法思維、人機協同等深層能力。

　　他進一步表示，未來，編程教育應注重培養孩子兩方面的能力，一是與AI高效協作，利用工具解決復雜問題，二是培養孩子的批判性思維和融合創新能力。

　　在服貿會教育展區，猿編程推出了最新產品“星瀚智能套裝”。據展臺工作人員介紹，這款面向青少年的“AI教育助手”，讓抽象的AI知識變成可動手、可驗證、可創造的實踐，重新定義了青少年AI學習的打開方式。

　　在本屆服貿會期間，李翊分享了猿編程的戰略定位。他表示，猿編程正系統性構建符合未來教育方向的課程體系，重點聚焦兩大方向：一是培養青少年與人工智能高效協同的能力，引導他們學會運用AI工具解決復雜問題；二是系統培育“4C”素養，具體包括Cognition(底層認知能力)、Complex Thinking(復合思維能力)、Confidence & Driver(自我效能感)、Cross-discipline(跨學科融合能力)，從而全面提升認知能力與創新思維；同時積極推動人工智能教育普及化，通過加強與學校的課程合作、資源共享，讓更多孩子有機會接觸并受益于前沿的AI教育，切實助力未來人才的培養。